Att tigga pengar på gatorna i rikare länder är en desperat handling som många romer ser som sitt bästa alternativ. Fattigdom, arbetslöshet, brist på utbildning och utanförskap i samhället är anledningar till att människor väljer tiggeri. Rumänien är ett av EU:s fattigaste medlemsländer, till stor del på grund av vanskötsel av landets ekonomi och omfattande korruption.(1)

Här finns Svenska Alliansmissionen med i ett arbete där vi, tillsammans med er, skapar en bättre framtid för barn och unga i Rumänien. Framförallt handlar det om skolstöd, men även om att bryta den negativa självbild som finns hos många, inte minst i den romska minoriteten.

Barnen som stannar i skolan ser en ljusare framtid

Genom organisationen ”Valoare Plus” arbetar vi i ett av Rumäniens fattigaste distrikt, i ett område runt staden Bacau. Härifrån kommer många av de människor som tigger på gatorna i Sverige. Under flera år har organisationen systematiskt gett stöd till utsatta barn, varav många romer, för att hjälpa dem genom skolan.

Projektet fungerar som ett komplement till den vanliga skolan och riktar sig till barn mellan 10 och 14 år. Syftet är att höja medvetenheten kring skolgångens positiva effekter och att ge extra stöd till de elever som saknar hjälp hemifrån. Det är inte ovanligt att romska barn hoppar av skolan efter bara några år.

Romer har historiskt sett varit illa sedda i samhället, vilket har skapat dåligt självförtroende hos många av dem.1 Ett viktigt syfte med skolprojektet är därför att arbeta för ökat självförtroende hos barnen, att stärka deras självbild och ge dem mod att våga drömma om framtiden. På så sätt skapas bättre förutsättningar för dem att vidareutbilda sig, få ett arbete och lägga grunden för ett bra liv hemma i Rumänien.

Genom projektet har allt fler barn och ungdomar lyckats fortsätta med sina studier och flera har gått vidare till högre utbildningar. Borgmästare och rektorer från flera andra orter har hört av sig och efterfrågar liknande projekt i sina skolor. Vi tror att den här typen av skolstöd är ett hållbart och långsiktigt sätt att hjälpa romerna.

Du kan stödja de romska barnen i sin skolgång  genom att ge en gåva eller starta en egen insamling.

En gåva till detta arbete omfattas av möjlighet till skattereduktion. Läs mer här >

Trots enorma naturresurser räknas Moçambique som ett av världens fattigaste länder. Många år av kolonialstyre, krig, korruption och svåra hälsoproblem har gjort att landets resurser inte kunnat tas tillvara. Idag lever drygt hälften av moçambikierna i fattigdom. Fattigdomen leder bland annat till att människor varken har råd med sjukvård eller skolgång. Landet är dessutom hårt drabbat av hiv och aids, vilket har lett till att hundratusentals barn förlorat sina föräldrar. Föräldralösa och särskilt moderlösa barn är speciellt utsatta.(1)

I byar runt staden Pemba arbetar Svenska Alliansmissionen för att ge dessa och andra utsatta barn möjlighet till skolgång. Vi tror att utbildning är en förutsättning för att utplåna extrem fattigdom och bygga ett tryggt samhälle, något vi strävar efter tillsammans med er.

Barnen lyckas fullfölja sin utbildning

Sedan den politiska situationen i Moçambique stabiliserats har landets grundskoleutbildning förbättrats och i början av 2010-talet började nio av tio barn i grundskolan. Men långt ifrån alla fullföljer de obligatoriska sju åren. Stora klasser med uppemot 170 elever, svårigheter att förstå undervisningsspråket portugisiska samt kostnader för skolmaterial, uniform och lunch gör att närmare hälften av barnen hoppar av skolan innan de lärt sig läsa och skriva. Sämst är situationen på landsbygden. Utan utbildning är steget väldigt kort till kriminalitet, prostitution eller barnäktenskap.

I flera byar runt staden Pemba arbetar organisationen ”Lamukani”. Med stöd från Svenska Alliansmissionen ger de utsatta barn hjälp att klara sin skolgång. Inför skolstarten varje år distribueras skolmaterial som anteckningsböcker, pennor, suddgummi och linjaler till barn som inte har råd att köpa detta. Genom åren har många barn i området slutat skolan för att de saknat just penna och anteckningsbok. För några av de allra mest utsatta barnen erbjuder man även stödundervisning några timmar per dag och en skoluniform. Många av barnen är föräldralösa och bor hos släktingar. De förväntas ofta arbeta för sitt uppehälle istället för att gå i skolan, och hjälpen vi kan ge gör att många av dem får möjlighet att fullfölja sin grundskoleutbildning. Barnen får också skollunch, som ofta är den enda ordentliga måltiden under dagen.

Organisationen arbetar även med att ge stipendier för högre utbildning till elever som trots fattigdom och svårigheter kämpat sig igenom grundskolan och vill studera vidare. Särskilt fokus läggs på tonårstjejer. Allt fler i området börjar förstå de positiva konsekvenserna av att utbilda sig innan man bildar familj.

Du kan stödja de utsatta barnen i Moçambique genom att ge en gåva eller starta en egen insamling.

En gåva till detta arbete omfattas av möjlighet till skattereduktion. Läs mer här >

Egypten präglas av djupa klassklyftor och utbredd social misär.(1) Synen på människovärdet skiljer sig åt och med en funktionsnedsättning är man inte värd någonting. Ofta göms de här barnen undan och blir därför aldrig en del av samhället. Det är ovanligt att de får gå i skolan och de specialskolor som finns är ofta dyra och fungerar mer som förvaring av barnen än egentlig skola.

För oss är det självklart att alla barn ska få möjlighet till skolgång och utveckling utifrån sina förutsättningar, även barn med intellektuella funktionsnedsättningar. Därför stödjer vi skolan Fairhaven i mångmiljonstaden Alexandria, som har utvecklat metoder och läromedel speciellt anpassade efter dessa barn. Skolan är en del av Svenska Alliansmissionens arbete och här kan vi, tillsammans med er, ge hopp till några av världens mest utsatta människor.

Barn får utvecklas och bli en del av samhället

Att födas med en funktionsnedsättning i Egypten är förenat med enorma svårigheter, oavsett om nedsättningen är intellektuell eller fysisk. Samhällets inställning är att den som inte kan tillföra samhället något, inte heller är värd något. Ofta hänger synsättet samman med svårigheten att tro att en person med funktionsnedsättning har möjlighet att utvecklas. Ibland finns till och med en rädsla för att funktionsnedsättningen smittar.

I slutet av 1980-talet blev det här synsättet känt av några svenska volontärarbetare och med hjälp av Svenska Alliansmissionen startades skolan Fairhaven. Idag är det Alexandrias största specialskola med ett 60-tal lärare som tar hand om 150 elever från 4 års ålder och uppåt. Klasserna är små med max sex elever i varje grupp. Utbildningen individanpassas så att varje barn får möjlighet till utveckling och inlärning utifrån sina egna förutsättningar. Stor vikt läggs på att klara vardagen och i framtiden ett enklare yrke.

Sedan några år tillbaka arbetar skolan intensivt med de barn som saknar förmåga att prata. Genom en speciellt utvecklad metod tränar de både barnen och deras familjer på att kommunicera genom bilder. För barnen som för första gången kan berätta för sina föräldrar att de är hungriga eller vill leka öppnar sig en helt ny verklighet. Språket gör att de kan delta i familjegemenskapen, få vänner och bli  mer självständiga. Många har med hjälp av bilderna även börjat använda ord och sätta ihop meningar. Skolan arbetar nu för att nå ut med kunskap om bilder som kommunikationsmedel till fler skolor runt om i Alexandria. De samarbetar också med universitetet i Alexandria som har landets enda logopedutbildning.

Det är fortfarande mycket kvar att göra innan personer med intellektuella funktionsnedsättningar kan få en naturlig plats i det egyptiska samhället. Fairhaven jobbar därför med att hitta enkla arbeten åt de ungdomar som slutat skolan. Några har fått jobb medan andra har flyttat in i skolans gruppboende och arbetar med daglig verksamhet på skolan.

Du kan stödja barnen på Fairhaven genom att ge en gåva eller starta en egen insamling.

En gåva till detta arbete omfattas av möjlighet till skattereduktion. Läs mer här >

Att tillhöra minoriteten av kristna i detta muslimska land innebär många utmaningar. Man har extra svårt att få jobb. Man betraktas som otroende och vilseförd och man får utstå en allmän diskriminering i samhället.1 I skolan blir barnen illa behandlade av både elever och lärare. För flickorna är det ännu svårare. Flickor i allmänhet får bara några få års skolgång. De anses inte behöva mycket utbildning, eftersom de inte ska jobba i framtiden. Att gå i en skola som fungerar bra kostar pengar och oftast väljer föräldrar att satsa de små resurser som finns enbart på pojkarna.

Här stödjer Svenska Alliansmissionen en kristen grundskola där vi, tillsammans med er, kan säkerställa att både flickor och pojkar från den kristna minoriteten får samma chans att utbilda sig som andra barn och ungdomar i samhället.

Utbildningsgraden höjs i en diskriminerad folkgrupp

I en stad med ca 100 000 invånare finns den kristna skola som vi stödjer. Det är en skola där flickor och pojkar får en fristad, där de utan att bli diskriminerade och trakasserade, får en god grundläggande utbildning. På skolan går ungefär 200 elever.

Efter tio år får eleverna en grundskoleexamen och de har goda chanser att få ett bra jobb. De kan också läsa vidare på universitetsnivå. Många av dem siktar högt och utbildar sig till läkare eller lärare, yrken med hög status i det här landet.

När skolan startade 1922, satsade man på att ge flickor från den kristna minoriteten en ordentlig utbildning. I landet får flickor generellt sämre möjlighet till utbildning än pojkar, något som drabbar flickor i minoritetsfolken ännu hårdare. De pojkar som fanns på skolan tidigare var tvungna att byta skola efter årskurs fem. Numera får även pojkar studera på skolan upp till årskurs 10. Detta efter att man byggt om och anpassat skolans lokaler efter landets skollagar som kräver att pojkar och flickor i de högre årskurserna går i separata klassrum. År 2022, 100 år efter skolans bildande, kommer den första klassen med pojkar att ta examen efter tio års grundutbildning.

Under jubileumsfirandet, som ägde rum i oktober 2022, annonserade skolan dessutom att man nu kommer att öppna upp möjligheten för elever med andra trosuppfattningar att läsa där. Anledningen är bland annat att ge eleverna bättre förutsättningar att möta det omgivande samhället. Och även låta samhället lära känna den kristna minoriteten. Skolans lärare och personal kommer dock fortsatt enbart komma från den kristna minoritetsgruppen.

Du kan stödja skolan i Centralasien genom att ge en gåva eller starta en egen insamling.

En gåva till detta arbete omfattas av möjlighet till skattereduktion. Läs mer här >

Trots att Tchad har infört tio års skolplikt är det långt ifrån alla barn som går i skolan. Skolväsendet har hämmats både av krig och av brist på pengar och utbildade lärare. I vissa områden på landsbygden finns inga skolor alls. Knappt en tredjedel av befolkningen, och bara en femtedel av kvinnorna, kan läsa och skriva. Utan egen utbildning ser många föräldrar inte nyttan med skolgång för sina barn. Speciellt utsatta är flickor, som man vill ska stanna hemma och lära sig hushållsarbete inför kommande familjeliv. I Tchad kan flickor giftas bort redan vid 12-13 års ålder.(2)

Här driver Svenska Alliansmissionens samarbetspartner grundskolor. Vi stödjer också ungdomar som vill studera vidare. Tillsammans med er utrustar vi en ny generation som på sikt kan vara med och lyfta landet ur fattigdom och konflikter.

Utbildning som ger bättre försörjning

Tchad består till stor del av stäppmarker och öken. En liten del av landet, främst runt Tchadsjön och i de sydvästra delarna, är odlingsbar. Tre av fyra tchadier lever av jordbruk eller boskapsskötsel och klarar sig på de små odlingar man kan ha runt sitt hus. Det är ett tufft liv som till stor del handlar om att överleva från dag till dag. Många föräldrar ser inte betydelsen av att barnen går i skolan. De behövs istället hemma för att hjälpa till med familjens försörjning. Dessutom kostar skolan pengar, något en fattig jordbrukare saknar.(2)

Svenska Alliansmissionen stödjer en kristen grundskola i staden Bol. Eleverna kommer från både kristna och muslimska familjer. Flera av barnen har av olika anledningar förlorat en eller båda föräldrarna. Andra kommer från mycket fattiga familjer och skulle inte ha möjlighet att gå i skolan utan hjälp utifrån. Barnen får en grundutbildning som ger förutsättningar för vidare studier och bättre försörjning. Undersökningar visar att de kvinnor som har gått i skolan bättre kan ta hand om sina barn och att barnadödligheten i dessa familjer är lägre.(3) Skolorna har inslag av kristen tro i sin undervisning, något som inte har skrämt muslimerna. Många byar i muslimska områden välkomnar istället kristna skolor.

Vi ger också stöd till ungdomar som vill fortsätta sina studier på gymnasienivå för att sedan lättare kunna hitta ett arbete och försörja sina familjer. Många vill göra skillnad i sitt land och arbeta med viktiga frågor, exempelvis rättvisa.

Du kan stödja arbetet med utbildning i Tchad genom att ge en gåva eller starta en egen insamling.

En gåva till detta arbete omfattas av möjlighet till skattereduktion. Läs mer här >

I ett mycket bergigt område i Centralasien lever ett halvnomadiskt folk. De försörjer sig som djurskötare, eller herdar, och flyttar med djuren allteftersom det behövs nytt bete. På vintern befinner de sig nere i dalen och på sommaren högt uppe i bergen. Det är ett tufft liv, inte minst för barnen som oftast förlorar sin möjlighet till skolgång. Det leder till att utbildningsgraden är extremt låg och många kan varken läsa eller skriva.

Nomaderna lever tillsammans i storfamiljer eller klaner. Bland dessa människor arbetar Svenska Alliansmissionen sedan ett 20-tal år tillbaka. Tillsammans med en samarbetspartner i landet ser vi till att herdarnas barn får tillgång till utbildning. Med hjälp av ert stöd utbildar vi lärare från den egna folkgruppen som lever tillsammans med familjerna och flyttar med när djuren behöver nytt bete.

Viktiga kunskaper når barnen i bergen

Utbildning är en mänsklig rättighet. Trots det står drygt 260 miljoner barn utan grundläggande skolgång (1). Några av dem lever i bergen i Centralasien. När man inte bor på samma plats året runt är det svårt att hitta skolor som fungerar för barnen. Om man istället väljer att bosätta sig nära en skola för att ge barnen möjlighet till utbildning, har familjen mycket små chanser att försörja sig. För den här folkgruppen har enda alternativet varit att skicka barnen till en koranskola med internat. Koranskolorna tar bara emot pojkar, drivs av religiösa partier och sprider ofta fundamentalistiska tankar.(2)

De mobila skolorna vi stödjer, startades på en direkt förfrågan från folkgruppen. De tog kontakt med vår lokala partner i önskan om att förändra situationen. Genom de mobila skolorna ger vi både pojkar och flickor samma förutsättningar till utbildning utan att splittra familjerna och utan att barnen förlorar sin etniska identitet.

Undervisningen sker på barnens eget modersmål, det gör att barnen lättare tar till sig kunskaperna. Barnen lär sig också landets officiella språk, vilket ger dem goda förutsättningar för vidare studier och att delta i det omgivande samhället. Genom vår samarbetspartner utbildar vi lärare från den egna folkgruppen och tar fram läroböcker och skolmaterial som fungerar i den enkla skolmiljön. Undervisningen hålls utomhus, i tält eller enklare lerhyddor. I arbetet upprätthålls också en administration gentemot myndigheterna, vilket gör att skolorna är officiellt godkända. Många av barnen går vidare till högre studier på permanenta skolor och har inga problem att där följa med i undervisningen. Det är tecken på att den mobila utbildningen fungerar.

Du kan stödja de mobila skolorna genom att ge en gåva eller starta en egen insamling.

En gåva till detta arbete omfattas av möjlighet till skattereduktion. Läs mer här >